今天給各位分享網(wǎng)站建設課程設計實訓報告的知識，其中也會對網(wǎng)站建設課程設計實訓報告怎么寫進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站，現(xiàn)在開始吧！

課程設計總結精選集錦

工作 總結 ，以 年終總結 、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的 經(jīng)驗 。下面是我給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家!

課程設計總結篇一

現(xiàn)在，計算機和網(wǎng)絡已經(jīng)深入到了我們生活中的方方面面，也已經(jīng)成了生活中不可缺少的一部分，網(wǎng)絡成了我們獲取知識和信息的一種便捷工具，現(xiàn)在的網(wǎng)民也在不斷的增多，所以，了解和學習 網(wǎng)絡知識 是我們作為一名大學生迫切所需的。我通過這一學期的學習，對網(wǎng)頁設計有了初步的認識和了解，并基本掌握了dreamweaver的應用。

在學習了網(wǎng)頁設計的同時，我更加深入的了解了關于計算機和網(wǎng)絡的知識?；趯τ嬎銠C基礎與c語言的基本掌握，學習網(wǎng)頁設計的基礎部分便顯得較為輕松。雖然如此，在設計過程中依然出現(xiàn)了很多的問題，但通過看書，上網(wǎng)查詢，等方式，不斷的學習、解決、提高，設計出的網(wǎng)頁不論是外觀還是內容，都在不斷的進步、改善?？梢哉f在自己動手，不斷實踐的過程中，網(wǎng)頁設計水平得到了很大的提高。

通過對網(wǎng)頁設計書籍的翻閱，我學習到了一些關于建設網(wǎng)站和制作網(wǎng)頁的知識，在實踐查閱資料時，對flash也有所了解。我還了解了一些基礎的 網(wǎng)絡技術 。通過學習，我對計算機有了更深層次得到了解，也有了更濃厚的興趣。尤其是對網(wǎng)頁制作的過程與一些技巧手法更有了另外一番了解，對網(wǎng)頁制作的基礎知識也有了一定的掌握。在這個過程中，我同樣認識到網(wǎng)頁設計不是一門學科的獨秀，而是多種課程的綜合，他是flash、fireworks等網(wǎng)頁軟件的綜合應用。

下面闡述一下我在設計我的網(wǎng)站時的一些關于網(wǎng)頁設計的見解。在具體的制作時我了解到一個優(yōu)秀的網(wǎng)頁設計應該具備一些基本原則。

首先，要確定網(wǎng)頁設計的內容，一個優(yōu)秀的風站要有一個明確的主題。整個網(wǎng)站圍繞這個主題,也就是你在網(wǎng)頁設計之前要明確你這個網(wǎng)站有什么目的,用來做什么，所有頁面都是圍繞著這個內容來制作，有了明確的內容對排名有很重要的作用;其次，要了解你網(wǎng)站所在行業(yè)的客戶，及你的網(wǎng)頁屬于哪個類別。用戶是一個網(wǎng)站成敗的關鍵,如果用戶要花很多時間進入你網(wǎng)站很有可能用戶會立即關掉你網(wǎng)站,或者你網(wǎng)站操作很不方便用戶也會馬上離開,這種網(wǎng)站是很失敗的設計,只會讓用戶失望的離去.

在完成以上的基本內容之后網(wǎng)頁的基本框架便成形成了。下面要開始的便是優(yōu)化工作。

內容是整個網(wǎng)頁的核心。在網(wǎng)頁設計之前必須明確網(wǎng)頁的內容安排。優(yōu)秀網(wǎng)頁設計是要建立在平凡的基礎上的。然后在具體的規(guī)劃一個網(wǎng)頁時，可以用樹狀結構先把每個頁面的內容大綱列出來，尤其要制作一個大的網(wǎng)站 (有很多頁面) 的時候，特別需要把這個架構規(guī)劃好，也要考慮到以后可能的擴充性，免得做好以后又要一改再改整個網(wǎng)站的架構，很浪費時間和財力。大綱列出來后，還必須考慮每個頁面之間的鏈接關系。是星形，樹形，或是網(wǎng)形鏈接。這也是判別一個網(wǎng)站優(yōu)劣的重要標志。鏈接混亂，層次不清的站點會造成瀏覽困難，影響內容的發(fā)揮。 框架定下來了，然后開始一步一步有條理，有次序地做來，就胸有成竹得多，也會為主頁將來發(fā)展打下良好的基礎。下一步，就以動手制作具體內容了，題材選定，框架選定，接下來就開始往主頁里面填內容。

如果是個人主頁，有能力的人完全可以靠自己來創(chuàng)作所有的內容。大部分人的 方法 是：從報紙，雜志，光盤等媒體中把相關的資料收集整理，再加上一定的編輯后就可以了。 另外一個好的方法是從網(wǎng)絡上收集，您只要到搜索引擎上查找相應的關鍵字，就可以找到一大堆的資料。在準備材料的時候我們可以用一些小的動畫和動態(tài)圖片，flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具?？梢灾苯釉诰庉媴^(qū)里繪畫，編輯修改非常靈活，它的另一大特點是“交互性”強。在動畫播放時，可以用鼠標或鍵盤對動畫的播放進行控制，效果可以很直觀的反映出來。然后是開始正式制作主頁。 通過dreamweaver作為制作軟件，只需要用到軟件中的一些基本的功能：圖片插入和對齊設置;文字的格式、顏色、背景顏色的設置等就可以制作出一個簡單的網(wǎng)頁。

總體來說，通過這個學期對網(wǎng)頁設計的學習，有收獲也有遺憾。但是，我已經(jīng)邁入了網(wǎng)頁設計的大門，只要我再認真努力的去學習，在今后的閑余時間學習制作網(wǎng)頁的更多知識以實現(xiàn)自身技能的提高，我堅信將來設計出的網(wǎng)頁會更加專業(yè)，更加華麗，使它最終成為自己的一項技能。

課程設計總結篇二

通過這次為期近半月的課程設計，我們深感自己動手操作的重要性。我們在課堂上接觸到的多半是蒼白的理論，在實踐層面上只有一定的指導作用。但是真正在實際運用過程中，我們如果缺乏必要的及時鍛煉，那將會感覺到力不從心。理工科本來就是一門集思維和動手能力于一體的學科，要想真正掌握好，思考、假設和實驗驗證都是必不可少的。在通過很多的理論學習之后，我們通過課程設計和相關的實驗把書本上的理論知識在實際運用中加以利用，鞏固了理論知識的同時也增強了我們的動手能力。

另外，我們生活在一個講究團隊合作的社會里。通過團隊的協(xié)作，也培養(yǎng)了我們團結互助，相互協(xié)調的團隊合作能力。通過大家的努力，我們共同完成了小組的任務，大家集思廣益，各抒己見，共同把一個個問題解決。雖然辛苦，但是我們也享受著這次課程設計中給我們帶來的樂趣，那就是自己親自動手解決好實際問題，雖然我們做的還不夠，但是我們也算是邁出了艱難的一步。我們學習理論知識的最終目的還是要走向實際運用，通過這種模擬式的學習，我們加深認識到理論與實踐的差異。通過這個課程設計，我們大家把整個學習階段的各種學科知識竄聯(lián)在一起，更好地認識到學習是一個系統(tǒng)工程。我們的每一個環(huán)節(jié)都是在為以后的實踐環(huán)節(jié)做鋪墊，我們的每一個環(huán)節(jié)都是要有所掌握才可以順利完成任務。

通過這樣的實踐活動，我們還可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，因人而異，合理分配任務，團結協(xié)作，一起朝著任務的方向不斷地奮斗，大家都很辛苦，各自完成自己負責的那部分工作。我們都深感動手起來遇到的各種問題都要親自去解決是一件很不容易的事情，同時我們也在實踐過程中修復了以往學習的很多漏洞。我們也得到了不同程度的完善和提升。希望以后能多舉行多參與這類型的實踐活動。把理論知識結合到實踐層面去，理論結合實際學習才會更有聲有色。要把我們學到理論知識的真正利用到生產(chǎn)實際中還需要大量的實踐和運用。

我們忘不了自己在這一過程中的努力與收獲，我們也相信付出與收獲成正比，我們付出的越多，相應地收獲也就越多。我們有大塊的時間在準備，在學習的過程中，我們要不斷地改進和學習，多多交流才能更好更輕松地學習。

課程設計總結篇三

會計課程設計心得有一種“東西”一去不復返，不因人的主觀意念而改變。她既給我們留下了美好，留下了期待，也留下了記憶的傷痕，金錢沒了可以賺回來，但這個所謂的“東西”是用金錢買不到的，那就是我們每時每刻都在享用的時間，而我們卻不知道她的珍貴。

工程成本會計，這個學期接觸的一門新功課，說新但并不陌生。會計是生活中離不開的一種算計形式或方式。會計給我的第一感覺就是做賬，對開銷進行一個匯總，以便讓自己對目前的經(jīng)濟情況有個初步了解，哪里需要進行改善，進行如何改變，對目前的財務的如何做下一步計劃。

經(jīng)過這次課程設計，教會了我如何做基本的初步的記賬法，如借貸記賬法。借貸記賬法是一種復式記賬法，這里面的基本要點，以“借”和“貸”作為記賬符號，反映資金的增減變動及其結果。借貸記賬法把每一賬戶的左方規(guī)定為“借方”，右方規(guī)定為“貸方”，因而賬戶的基本結構就劃分為借方、貸方和余額三部分。以“有借必有貸，借貸必相等”作為記賬規(guī)則。為了確定賬戶的對應關系，如實地反映經(jīng)濟業(yè)務的內容，對發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務在未記入賬戶之前，先要編制會計分錄。所謂會計分錄，是指對每項經(jīng)濟業(yè)務按復式記賬的要求，列示應借、應貸賬戶及其金額的一種會計記錄。編制會計分錄的基本要求是：在分析經(jīng)濟業(yè)務的基礎上，確定應記賬戶的名稱及記賬方向;借方賬戶寫在上行，貸方賬戶寫在下行，賬戶后面列示金額。還有我也對會計憑證、賬簿與記賬有了初步認識，自己動手感覺有點經(jīng)濟者的味道了。會計憑證是指在會計核算中，為記載經(jīng)濟業(yè)務、明確經(jīng)濟責任，具有一定格式并作為記賬依據(jù)的書面證明。會計憑證按其用途的不同，分為原始憑證和記賬憑證兩類。從這里面我學到了如何收賬憑證、付款憑證、轉賬憑證等。

時間過得還真快轉眼間一個學期又快過完了，而我在這個學期留下了什么值得回憶的記憶，不經(jīng)由的感嘆，世界事物的變化往往和自己的想象大相庭徑，計劃趕不上變化。好好珍惜眼前，把自己該做的事用自己好的態(tài)度去完成。

課程設計總結篇四

正如課程設計教學目的所言“從產(chǎn)品裝配測繪、計算機繪圖、三維cad建模、參數(shù)化設計等方面進一步加深和拓寬學生在工程制圖、機械cad技術等課程中所學基本知識，結合實際機械產(chǎn)品(模型)設計的具體問題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際認識和解決問題的能力，為后續(xù)專業(yè)課程和相關實踐環(huán)節(jié)的學習奠定基礎?！蓖ㄟ^這次課程設計，我深深的體會到自己在理論知識和工程應用上的不足，比如測繪環(huán)節(jié)，試驗臺上的一些測量工具的使用方法和用途并不是十分清晰，測繪的側重點也不是十分清楚等等。

通過測繪，我了解了柱塞泵的工作原理、裝配結構和運動路線等情況。熟悉了常用的測繪工具、量具以及測量零件尺寸的方法，為之后的autocad二維建模和ug三維建模打下了基礎。這一階段了解了游標卡尺、卡鉗在測量長度、壁厚等方面的應用，以及鉛絲法、拓印法和坐標法在測繪曲線輪廓和曲面輪廓的應用，總之，測繪的過程雖然有些乏味，但其中所包含的知識點卻非常的豐富，需要我下來好好消化。在autocad二維建模過程中，經(jīng)過分工合作，小組成員都較好的完成了各自的工作任務，當然在此過程中也經(jīng)常遇到困難，于是在圖書館借閱的幾本書成了我們的良師益友，雖然之前接觸過autocad軟件，但并不系統(tǒng)，目的性不強，不像這次課程設計有明確的分工和任務，我也借此機會比較詳細地補充了軟件應用方面的缺點，比如圖層的設置，塊的創(chuàng)建和插入等知識。在ug三維建模過程中，誠如老師所說創(chuàng)建一個實體時可采用不同的方法，比如襯套的創(chuàng)建可采用兩個圓柱體布爾求差，也可采用在大圓柱體打孔，也可采用在創(chuàng)建草圖后拉伸得到。這些不僅使我熟悉了軟件本身的操作也拓寬了思維，受益匪淺。

在工程軟件本身方面得到提升外，在團隊協(xié)作、溝通等方面也有不同程度的提升。當然還要感謝學院給我們創(chuàng)造這次實踐的機會，以及在這一周兩位老師對我們的詳細講解和更正。

課程設計總結篇五

在本次專業(yè)課程設計中我主要負責程序設計、協(xié)助調試，通過兩周的思考與研究，成功設計了四足爬行避障機器人。本次對四足爬行機器人的設計中有兩大難點，其一是對機器人的步態(tài)規(guī)劃;其二是爬行穩(wěn)定性調試。

由于此次做的機器人沒有參考例程現(xiàn)成的步態(tài)，因此步態(tài)規(guī)劃需要獨立設計完成，而步態(tài)在靜止的情況下是穩(wěn)定的、平衡的，但是在運動過程中會受到慣性、重心等多重因素的影響，變得不穩(wěn)定，甚至會造成機器人顛簸、甚至顛覆。因此在本次設計中，對步態(tài)進行的設計進行步步調試，確保其能夠適合這次所搭建的機器人硬件結構，通過程序中機器人的步幅，跨步角度來調整重心，確保穩(wěn)定;在穩(wěn)定性上主要采用調整機器人沿爬行方向時底板與地面夾角來提高，此次機器人運動步態(tài)模仿蛙泳姿勢，在運動時先抬右邊后腳，然后抬右邊前腳，第三步抬起左邊后腳，第四步抬起左邊前腳，在第五步時向前劃行，這是機器人向前直行的步態(tài);通過對兩個傳感器數(shù)據(jù)的運算判斷前方障礙物出現(xiàn)的位置，進而引導機器人轉彎，在向左轉彎的時候，機器人右邊的兩條腿運動幅度比較大，在整體偏轉到接近60度時左邊兩足配合向前，這樣可以讓拐彎速度更快，實踐證明這樣的設計很巧妙，使得轉彎很平穩(wěn)，在所進行的數(shù)十次試驗中，沒有出現(xiàn)過轉彎的顛覆問題。

蛙泳姿勢的特點就是有一個向前運動，四足同時向后的大幅度劃行，因此在四足同時向后劃動的時候，整體忽然收到一個比較大的向前的力，步態(tài)完成后會帶來一個很大的向前的慣性，此時很容易出現(xiàn)顛覆，為了解決這個問題我采用調整爬行方向底板與地面的夾角，使得機器人在這一瞬間頭部比較高，尾部比較低，這樣一來中心更靠后，同時將向前劃行動作中前面兩足向后劃動的幅度拆分，在后面兩足也同時向前劃行的同時前面兩足的劃動幅度稍微小一點，這樣一定程度上保證了機器人向前劃行的穩(wěn)定性。

本次試驗中，平衡狀態(tài)下調整好步態(tài)后，在讓機器人爬行時出現(xiàn)了向后抖動和向前抖動，分析后發(fā)現(xiàn)這是由于機器人重心由于機械結構的特點而偏向于右后方，這樣帶來的問題一個是在地面不平的路段容易出現(xiàn)顛覆，另一個就是機器人向前運動的時候爬行路徑不是很直，會向左邊偏，經(jīng)過測量，每步完成后偏移大

約20度左右，步步累積。解決抖動問題采用調整前邊兩足的向后撥動角度、四足與地面的夾角(調整四足與地面的夾角可以調整受力)使得機器人整體處于一個更加穩(wěn)定的姿勢，通過多次調試，證明這種解決方法有效，最終結果比較滿意;在解決第二個問題即向前直行的時候一方面通過標準化是個電機的轉動角度，使得每一個步態(tài)相關的電機所轉動的角度一直，這樣效果比較明顯，但是由于機器人的重心靠近右后方，因此機器人向后蹬腿的時候右后方給的力比較大，因此機器人難免向左邊偏移，通過調整右后腿的向后蹬的步幅一定程度上減小了影響，但最終沒能消除，每步大約還有5度左右的偏差，向前行進四步之后偏移量就比較明顯了，不過整體穩(wěn)定性較好，壁障結果較滿意。

通過本次課程設計，增強了對專業(yè)課程的理解，在小組內相互配合，解決遇到的每一個問題，提高了動手能力和解決問題的能力。

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網(wǎng)絡課程設計實驗報告

實用網(wǎng)絡技術》課程設計

參考答案

一、 設計思路

根據(jù)該學院網(wǎng)絡需求，將該學院網(wǎng)絡劃分為：出口層、核心層、匯聚層、接入層四個層次；

出口層使用防火墻一臺，其DMZ區(qū)連接學院服務器，外網(wǎng)口連接Internet,內網(wǎng)口連接核心層；

使用兩臺三層交換機（Rs1-Rs2）組成網(wǎng)絡核心層；四臺三層交換機（Rs2-Rs6）組成網(wǎng)絡匯聚層，核心層與匯聚層使用雙鏈路以實現(xiàn)線路備份與負載均衡；

使用二層交換機若干臺構成網(wǎng)絡接入層，連接服務器和個人計算機。

二、 網(wǎng)絡拓樸圖

三、 防火墻端口和三層交換機VLAN接口配置

防火墻DMZ口：172.16.1.62/26

防火墻內網(wǎng)口1：10.0.1.2/30(與Rs1點對點連接)

防火墻內網(wǎng)口2：10.0.1.26/30(與Rs2點對點連接)

RS1：配置VLAN接口6個。

Vlan 11: 10.0.1.1/30 用于與防火墻點對點連接；

Vlan 21: 10.0.1.5/30 用于與Rs2點對點連接；

Vlan 31: 10.0.1.9/30 用于與Rs3點對點連接；

Vlan 41: 10.0.1.13/30 用于與Rs4點對點連接；

Vlan 51: 10.0.1.17/30 用于與Rs5點對點連接；

Vlan 61: 10.0.1.21/30 用于與Rs6點對點連接；

RS2：配置VLAN接口6個。

Vlan 12: 10.0.1.25/30 用于與防火墻點對點連接；

Vlan 22: 10.0.1.6/30 用于與Rs1點對點連接；

Vlan 32: 10.0.1.29/30 用于與Rs3點對點連接；

Vlan 42: 10.0.1.33/30 用于與Rs4點對點連接；

Vlan 52: 10.0.1.37/30 用于與Rs5點對點連接；

Vlan 62: 10.0.1.41/30 用于與Rs6點對點連接；

RS3：配置VLAN接口5個。

Vlan 13: 10.0.1.10/30 用于與Rs1點對點連接；

Vlan 23: 10.0.1.30/30 用于與Rs2點對點連接；

Vlan 33: 192.168.0.1/26 用于辦公計算機接入；

Vlan 43: 192.168.0.65/26 用于教學計算機接入；

Vlan 53: 192.168.0.129/25 用于科研用計算機接入；

RS4：配置VLAN接口3個。

Vlan 14: 10.0.1.14/30 用于與Rs1點對點連接；

Vlan 24: 10.0.1.34/30 用于與Rs2點對點連接；

Vlan 34: 192.168.1.1/24 用于研究生計算機接入；

RS5：配置VLAN接口5個。

Vlan 15: 10.0.1.18/30 用于與Rs1點對點連接；

Vlan 25: 10.0.1.38/30 用于與Rs2點對點連接；

Vlan 35: 192.168.2.1/24 用于250臺實驗用計算機接入；

Vlan 45: 192.168.3.1/24 用于250臺實驗用計算機接入；

Vlan 55: 192.168.4.1/24 用于250臺實驗用計算機接入；

RS6：配置VLAN接口5個。

Vlan 16: 10.0.1.22/30 用于與Rs1點對點連接；

Vlan 26: 10.0.1.42/30 用于與Rs2點對點連接；

Vlan 36: 192.168.5.1/24 用于250臺實驗用計算機接入；

Vlan 46: 192.168.6.1/24 用于250臺實驗用計算機接入；

Vlan 56: 192.168.7.1/24 用于230臺實驗用計算機接入；

四、 網(wǎng)段分配表

網(wǎng)段名 始地址 末地址 子網(wǎng)掩碼 默認網(wǎng)關 接入三層交換機

服務器 172.16.1.1 172.16.1.61 255.255.255.192 172.16.1.62 防火墻

辦公用計算機 192.168.0.2 192.168.0.61 255.255.255.192 192.168.0.1 RS3

教學用計算機 192.168.0.66 192.168.0.125 255.255.255.192 192.168.0.65 RS3

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(此表自己完善)

五、 路由設計

1、 靜態(tài)路由

使用靜態(tài)路由解決路由問題時，各三層交換機路由表如下表

三層交換機名 目標網(wǎng)段/掩碼位數(shù) 下一跳IP 下一跳接口

RS1 172.16.1.0/26 10.0.1.2 Vlan11

RS1 192.168.0.0/24 10.0.1.10 Vlan31

Rs1 192.168.1.0/24 10.0.1.14 Vlan41

Rs1 192.168.2.0/23 10.0.1.18 Vlan51

Rs1 192.168.4.0/24 10.0.1.18 Vlan51

Rs1 192.168.5.0/24 10.0.1.22 Vlan61

Rs1 192.168.6.0/23 10.0.1.22 Vlan61

Rs1 0.0.0.0/0 10.0.1.2 Vlan11

三層交換機名 目標網(wǎng)段/掩碼位數(shù) 下一跳IP 下一跳接口

RS2 172.16.1.0/26 10.0.1.26 Vlan12

RS2 192.168.0.0/24 10.0.1.30 Vlan32

Rs2 192.168.1.0/24 10.0.1.34 Vlan42

Rs2 192.168.2.0/23 10.0.1.38 Vlan52

Rs2 192.168.4.0/24 10.0.1.38 Vlan52

Rs2 192.168.5.0/24 10.0.1.42 Vlan62

Rs2 192.168.6.0/23 10.0.1.42 Vlan62

Rs2 0.0.0.0/0 10.0.1.26 Vlan12

三層交換機名 目標網(wǎng)段/掩碼位數(shù) 下一跳IP 下一跳接口

Rs3 0.0.0.0/0 10.0.1.9 Vlan13

(完善Rs4、Rs5、Rs6路由表)

2、 RIP路由協(xié)議（如果使用了靜態(tài)路由，就可不必使用RIP協(xié)議）

在三層交換機上啟用RIP協(xié)議。

其中Rs1作如下配置

Rs1(config)#router rip

Rs1(config router)#version 2

Rs1(config router)#network 10.0.1.0

其中Rs2作如下配置

Rs2(config)#router rip

Rs2(config router)#version 2

Rs2(config router)#network 10.0.1.0

其中Rs3作如下配置

Rs3(config)#router rip

Rs3(config router)#version 2

Rs3(config router)#network 10.0.1.0

Rs3(config router)#network 192.168.0.0

其中Rs4作如下配置

Rs4(config)#router rip

Rs4(config router)#version 2

Rs4(config router)#network 10.0.1.0

Rs4(config router)#network 192.168.1.0

其中Rs5作如下配置

Rs5(config)#router rip

Rs5(config router)#version 2

Rs5(config router)#network 10.0.1.0

Rs5(config router)#network 192.168.2.0

Rs5(config router)#network 192.168.3.0

Rs5(config router)#network 192.168.4.0

(自己完善Rs6配置)

六、 網(wǎng)站設計與功能板塊（略，參考自己學院網(wǎng)站，作描述即可）。

課程設計總結優(yōu)秀范文

每一個員工都要對自己的工作進行階段性的 總結 ，在總結中發(fā)現(xiàn)問題，吸收 經(jīng)驗 教訓。下面是我給大家精心挑選的 工作總結 ，希望能幫助到大家!

課程設計總結篇一

在初學c語言的一個學期后，學校組織我們進行了c語言實訓，嘗試編寫一些有難度的程序。在為期兩周的時間中，同組同學共同的感受是：c語言實訓和平時上課所接觸的程序是完全不同的，所經(jīng)受的考驗是平時所無法比擬的。由于我們分工明確，有問題共同解決，攻克了c語言實訓的復雜程序。在這里，我作為其中的參與者，感觸良多。

在這次實訓中，我對c語言有了一個更深的了解認識，也對這個學期學的知識得到鞏固，還嘗試運行編程，每次運行程序成功，讓我對下面的項目就充滿信心。通過自己與同學合作編寫程序，最終把最初的理論知識轉化基本技能。這次的實訓，使我對c語言的學習產(chǎn)生濃厚的興趣。

通過這次實訓，我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題。

在實訓中，我們認識到自己有很多的知識沒學好，基礎知識沒理清，許多東西還要去翻書、上網(wǎng)搜索。而且遇到一些小錯誤運行不出來，就會煩躁不安，覺得有些自暴自棄或者抱怨項目的變態(tài)，以后要克服，盡量保持一顆良好的心態(tài)。 下學期，我覺得我還有許多方面需要提高。

首先要繼續(xù)學習好c語言的基礎知識，達到能在電腦上熟練的運用。其次，上網(wǎng)時候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問題時多和同學討論，并且多弄出幾套方案，多鍛煉自己結局問題的能力和與同學合作的能力。

總之，這次實訓是在我的c語言編程上的一個里程碑!

課程設計總結篇二

歷時2周的課程設計終告完成，期間得到了實習公司，網(wǎng)絡，書籍等多方面的幫助，獲益匪淺。

本次課程設計選題自由度較大，實現(xiàn)什么功能，采用何種技術，是擺在我面前的首要課題。作為一名未出校園，缺乏實際經(jīng)驗的學生，如何做到實用性與經(jīng)濟性的平衡，始終是貫穿設計的難題。為此，我廣泛查閱相關書籍，最終結合所學實際選定――定位控制系統(tǒng)作為設計項目。

設計過程中遇到未知的概念、操作 方法 就去網(wǎng)絡、書籍查找，往往得到大于問題本身的收獲，這對于經(jīng)驗累積，知識網(wǎng)絡的完善大有裨益，令人愉悅。

來自實習公司的幫助同樣重要且直觀。我實習的公司有自己的設計團隊和生產(chǎn)車間，與西門子公司的合作關系讓它在競爭中更添優(yōu)勢砝碼。因為去的時間巧，跟著工程師見習時可以觀察到產(chǎn)品從圖紙到實物的過程。雖然看不懂那些復雜的設計圖紙，他講述的設計心得讓我對所做的事有更加立體、感性的認識，用通俗、有樂趣、有效率的方式完成課程設計及工作。在此深表感謝!

舉一個例子談談我在設計過程中遇到的問題及解決方式。plc選型是本次設計的核心問題，如何兼顧實用性與經(jīng)濟性?查閱網(wǎng)上資料時發(fā)現(xiàn)，西門子系列產(chǎn)品的優(yōu)秀性能是人所共識的，然而對比其他同類產(chǎn)品，在價格上，西門子顯然偏高，因此也有很多人認為其性價比不如日本或國產(chǎn)品牌。搜索許久仍未有較為有力的實例。于是請教師傅，他告訴我，目前許多大型的、有實力的企、事業(yè)單位會樂于采用西門子為主要部件的產(chǎn)品，看重的就是它卓越的性能優(yōu)勢。從長遠角度來看，良好的性能節(jié)約了維修、更換費用，延長了整個系統(tǒng)的使用年限;西門子的產(chǎn)品形象增加了用戶的信任感。這些潛在效益都是西門子產(chǎn)品的魅力所在。 工作計劃 表上的客戶有廣州地鐵，上海石化等單位、企業(yè)的訂單，在車間的參觀更加堅定了我的信心?；厝ゾ筒檎椅鏖T子plc型號，最終選定了s7-200系列 cpu -224。

盡管經(jīng)過種.種努力，在這份青澀的設計中，依然存在缺點和不足，歡迎老師和同學們的指正。

課程設計總結篇三

為期一個月的公路課程設計即將結束了，我們這次的設計內容是湖南某四級公路，在設計的過程中，我們遇到了許許多多的困難，但是我們還是堅持下來啦，克服了所有的困難，最終完成了公路考察設計。

作為一名公路造價專業(yè)的大二學生，我覺得做公路課程設計是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過的大學時間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識，如何去鍛煉我們的實踐能力?如何把我們所學的專業(yè)基礎課理論知識運用到實踐中去呢?我想做類似的課程設計就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設計的過程中，我感觸最深的當屬查閱大量的設計資料了。為了讓自己的設計更加完善，查閱這方面的設計資料是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在做公路課程設計，但我們不是藝術家，他們可以拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法升級為設計。其次，在這次課程設計中，我們運用到了以前所學的專業(yè)課知識，如：cad制圖、緯地等。雖然過去從未獨立應用過它們，但在學習的過程中帶著問題去學我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設計的又一收獲。要做好一個課程設計，就必須做到：認真、細心。

設計過程，好比是我們人類成長的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會遇到各種各樣的問題。在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。我們通過查閱大量有關資料，并在小組中互相討論，交流經(jīng)驗和自學，若遇到實在搞不明白的問題就會及時請教老師，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。通過這次課程設計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學習的興趣，我想這將對我以后的學習產(chǎn)生積極的影響。通過這次設計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。

總而言之，在這次公路課程設計中，我們組學到了許多，受益匪淺。

課程設計總結篇四

"微機原理與系統(tǒng)設計"作為電子信息類本科生教學的主要基礎課之一,課程緊密結合電子信息類的專業(yè)特點,圍繞微型計算機原理和應用主題,以Intel_86CPU為主線,系統(tǒng)介紹微型計算機的基本知識,基本組成,體系結構和工作模式,從而使學生能較清楚地了解微機的結構與工作流程,建立起系統(tǒng)的概念。

這次微機原理課程設計歷時兩個星期，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。以前在上課的時候，老師經(jīng)常強調在寫一個程序的時候，一定要事先把程序原理方框圖化出來，但是我開始總覺得這樣做沒必要，很浪費時間。但是，這次課程設計完全改變了我以前的那種錯誤的認識，以前我接觸的那些程序都是很短、很基礎的，但是在課程設計中碰到的那些需要很多代碼才能完成的任務，畫程序方框圖是很有必要的。因為通過程序方框圖，在做設計的過程中，我們每一步要做什么，每一步要完成什么任務都有一個很清楚的思路，而且在程序測試的過程中也有利于查錯。

其次，以前對于編程工具的使用還處于一知半解的狀態(tài)上，但是經(jīng)過一段上機的實踐，對于怎么去排錯、查錯，怎么去看每一步的運行結果，怎么去了解每個寄存器的內容以確保程序的正確性上都有了很大程度的提高。

通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題，最后在趙老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在趙老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝!

課程設計總結篇五

不知不覺,二個星期的《網(wǎng)頁設計與網(wǎng)站建設》課程的實操即將過去,回顧這一段日子,真的令我體會很深,也學會很多東西,懂得很多以前不懂的東西,也明白了一些事情.

自從第一天接觸《網(wǎng)頁設計與網(wǎng)站建設》課程,我以下定決心要把網(wǎng)頁這門課學好,做出一個優(yōu)秀的網(wǎng)站.所以我時刻沒有錯過任何學習的機會,無論在課堂上,還是在課外上.更何況這一次實操.回顧今次的實操我覺得我過得很充實,很有意義,因為我可以誠實的說我在實操沒有玩過一次游戲,我每時每刻都在設計網(wǎng)站,還記得晚上做網(wǎng)站做到一、二點，可能有人會說我傻，但正因為這個傻的行動，令我學會很多東西，學會別人不懂的東西，做出一個令自己滿意的網(wǎng)站，可能跟別人比還需要繼續(xù)完善，但我不會因為實操結束，就把網(wǎng)頁設計拋到九霄云外，我會繼續(xù)學習網(wǎng)頁設計技術，把它變?yōu)樽约旱囊豁椞亻L。

回顧第一天的《網(wǎng)頁設計與網(wǎng)站建設》課程實操，老師叫我們繼續(xù)完善以前設計的網(wǎng)站，做出留言板、注冊的功能。我很快就完成了，但可能我是一個追求完善的人，所以盡管一個網(wǎng)站做好可以馬上交給老師。但我做出一個別人都不贊同的決定，從頭開始做一個網(wǎng)站。因為我覺得以前那個真的不是太好，盡管實操的時間過去了一半，盡管別人對我說你交原來這個不就行了嗎!何必再做一個呢?但真因為我的執(zhí)著，追求成功，追求完善的人，才會使我今天交出一個令自己滿足的答卷。

一、必需進行個人網(wǎng)站前臺功能設計

包括個人網(wǎng)站主題的確定，前臺功能設計與管理、個人網(wǎng)站主頁設計、個人網(wǎng)站留言板、注冊、忘記密碼、搜索等網(wǎng)頁設計與管理。

二、對個人網(wǎng)站后臺管理功能設計

包括個人網(wǎng)站后臺管理功能的設計、后臺管理信息系統(tǒng)功能的設計、后臺系統(tǒng)權限管理、后臺文件管理、個人網(wǎng)站后臺管理系統(tǒng)主頁設計。

三、網(wǎng)站的發(fā)布

通常我們發(fā)布一個網(wǎng)站可能以能過域名注冊，但我們也可以利用自己主機，裝了iis別人就可以通過我的ip地址來訪問我的主頁。第一次做的那個網(wǎng)頁我已經(jīng)發(fā)布在上網(wǎng)了。

四、個人網(wǎng)站推廣

一個網(wǎng)站做好了，就要對個人網(wǎng)站進行推廣，這是一個電子商務網(wǎng)站必需做得的一步，因為如果你不對你的網(wǎng)站進行推廣，就算你發(fā)布了也沒有人會知道的。

在設計這個網(wǎng)站時真的體會很多東西，從一開始網(wǎng)頁主題的確定，到主頁總體的設計、搜集資料、前臺功能設計與管理、后臺功能設計與管理、每個分頁面的設計等。我都一一進行了規(guī)劃，因為如果你不規(guī)劃好，想做什么就做什么，是不會做得好的。因我為體會到這一句話：“機會中屬于有準備的人”。我詳細到一個表格寬度都一一列明。例如：775寬度，分三欄，每一欄占多少。因為我深深懂得“細微處才見真功夫”。

在這次實操過程中令我印象最深的是做留言板，因為剛好在上一個星期sql數(shù)據(jù)庫實操做過了，所以今次在做就比較輕松，但我以前是經(jīng)過一個比較長的練習，做完了n次，可能有人會想，肯定是不會才做這么多次啦!但我想告訴這位同學我每次做得都不是不同的方法。第一次我用的是access數(shù)據(jù)庫，第二次我用的是sql數(shù)據(jù)庫加權限管理，第三次我用的是數(shù)據(jù)源名稱的連接，第四次我用的是自定義連接字符串，第五次……每一次用的方法都是不同的，可能有人會說我傻，會一種方法就行了，還要那么多嗎?但我想說的就是不是這么多次的練習，不是之么多次不同的方法，也就不會造就出今天熟能生巧的我，也不會對同學提出的問題解決到，也不會輕松教會同學，因為你自己首先學會，學通，學廣，才能把問題一一的解決。

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廣告需求分析

這個課題不難，但比較繁瑣。

沒時間幫你詳細分析，先幫你列個提綱吧。

正好我去年委托網(wǎng)絡公司幫我們做網(wǎng)站，站在客戶方的角度上給你一些建議吧~

一、在開始網(wǎng)站的具體描述之前，先分析客戶方（廣告公司）的需求。

1，廣告公司的業(yè)務來源（創(chuàng)意？設計？策略？媒體？）

2，廣告公司的從業(yè)經(jīng)驗（一直以來服務的是哪個行業(yè)？化妝品？汽車？日用？電器？）

3，廣告公司自身的VI，LOGO等標準色（做網(wǎng)站設計的基礎）

4，廣告公司的發(fā)展方向（比如最專業(yè)的地產(chǎn)廣告公司？或者是別的？這一條分析是為了之后網(wǎng)站推廣的渠道選擇）

小結：假設這個廣告公司（代號A）是專做地產(chǎn)的廣告公司，強項在于創(chuàng)意設計，一直從業(yè)地產(chǎn)，非常專業(yè)，在業(yè)內做過很多大盤，自身的VI很完整（這是通過以上的了解分析出來的小結）

二、網(wǎng)站功能模塊規(guī)劃

這個好說，通常就是企業(yè)簡介（企業(yè)文化），企業(yè)策略工具（廣告公司特有），企業(yè)案例（這個最重要），如何聯(lián)系 就這幾塊

三、網(wǎng)站總體設計：尊重A公司的VI系統(tǒng)，在此基礎上做設計，風格是XXXX（自己編）

中間的過程自己編 我馬上出去了

網(wǎng)站推廣：這個要結合對A公司的了解，對方既然是地產(chǎn)廣告公司，希望能和大的地產(chǎn)代理商合作，所以選擇的推廣媒體要和地產(chǎn)有聯(lián)系，比如說網(wǎng)站推廣和各大門戶網(wǎng)站的房市版塊相結合之類的

剩下的自己補 有問題再說

《網(wǎng)站建設：（JSP+MySQL）組建動態(tài)網(wǎng)站》

首先，最首先，我估計沒人給你做，第一，，這個是你的作業(yè)，第二，，沒錢沒利益，，第三，，門檻技術相對較高，除非采用框架，可是采用框架~~他還算作業(yè)~~唉，回家多琢磨琢磨吧~

網(wǎng)站設計實訓總結

首先我要做的就是要選擇好題目和網(wǎng)站的風格，之后我就分步驟準備在制作網(wǎng)站前所要做好的準備工作。我瀏覽了中國美食網(wǎng)的一些特點，借監(jiān)這些網(wǎng)站的優(yōu)秀之處，不好的地方在自己的網(wǎng)站上加以改良，從而使自己的網(wǎng)站更加美觀。

回顧這次課程設計，至今我仍感慨頗多。的卻。從選題到開始制作，從理論到實踐，在實訓機房日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。

在選擇好題目和網(wǎng)站的風格之后，我就開始了實訓項目的進程，按照實訓方案的規(guī)定，先是將網(wǎng)站的總體策劃以書面的形式展現(xiàn)出來，通過老師審核之后，在相應的時間段找相關的素材，搜集與主題相關的文字、圖像等。再是設計網(wǎng)站的內容結構、目錄結構和鏈接結構，設計首頁及其頁面的版式結構。然后創(chuàng)建本地網(wǎng)站，建立網(wǎng)站的目錄結構。制作首頁、二級子頁、內容頁，創(chuàng)建超級鏈接。最后就是測試與瀏覽網(wǎng)頁，如果還有什么不理想的地方再改進再預覽，如此反復，最后達到最好效果！

在此次網(wǎng)站的設計與制作過程中，難免會遇到過各種各樣的問題，這畢竟是第一次獨自設計網(wǎng)站、制作網(wǎng)站。但值得高興的是：在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，沒有能完全達到自己預期的效果，還好通過老師的細心指導才能達到最終效果……

一周網(wǎng)頁設計與制作的實訓課程結束了，回顧這次課程設計實訓，至今我仍感慨頗多。的確，從選材到開始制作，從理論到實踐，在兩周的實訓日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。更懂得并親身體會到了理論與實際相結合的重要性，只有理論知識是遠遠不夠的，把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為掌握技術，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。

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