本篇文章給大家談?wù)剬W(xué)習(xí)app開發(fā)背景，以及app開發(fā)環(huán)境與語言對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

app開發(fā)的發(fā)展背景

2008年3月6日，蘋果對外發(fā)布了針對iPhone的應(yīng)用開發(fā)包（SDK），供免費(fèi)下載，以便第三方應(yīng)用開發(fā)人員開發(fā)針對iPhone及Touch的應(yīng)用軟件。這使得App開發(fā)者們從此有了直接面對用戶的機(jī)會，同時也催生了國內(nèi)眾多APP開發(fā)商的出現(xiàn)。2010年，Android平臺在國內(nèi)手機(jī)上呈井噴態(tài)勢發(fā)展，雖說Android平臺的應(yīng)用開發(fā)還不那么友好，但許多人仍然堅(jiān)信APP開發(fā)的廣闊前景。

人工智能的教育APP產(chǎn)生背景

人工智能的教育APP產(chǎn)生背景：利用計(jì)算技術(shù)實(shí)現(xiàn)物理空間和虛擬空間的融合、基于人工智能技術(shù)作為智能引擎，建立支持多樣化學(xué)習(xí)需求的智能感知能力和服務(wù)能力。

在各類人工智能技術(shù)的支持下，構(gòu)建認(rèn)知模型、知識模型、情境模型，并在此基礎(chǔ)上針對學(xué)習(xí)過程中的各類場景進(jìn)行智能化支持，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)服務(wù)的交流、整合、重構(gòu)、協(xié)作、探究和分享。

在試題生成、自動批閱、學(xué)習(xí)問題診斷等方面發(fā)揮重要的評價作用，還可以對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程中知識、身體、心理狀態(tài)的診斷和反饋。

在學(xué)生綜合素質(zhì)評價中發(fā)揮不可替代的作用，包括學(xué)生問題解決能力的智能評價、心理健康檢測與預(yù)警、體質(zhì)健康檢測與發(fā)展性評估，學(xué)生成長與發(fā)展規(guī)劃等。

替代教師日常工作中重復(fù)的、單調(diào)的、規(guī)則的工作，還可以增強(qiáng)教師的其他工作能力，使得教師能夠處理以前無法處理的復(fù)雜事項(xiàng)。

對學(xué)生提供以前無法提供的個性化、精準(zhǔn)的支持，傳授知識效率大幅度提升，有更多的時間與精力來關(guān)注每個學(xué)生的身心全面發(fā)展。

通過大數(shù)據(jù)的收集和分析建立起智能化的管理手段，形成人機(jī)協(xié)同的決策模式，洞察教育系統(tǒng)運(yùn)行過程中問題本質(zhì)與發(fā)展趨勢，有效提升教育質(zhì)量并促進(jìn)教育公平。

人工智能在傳統(tǒng)教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，為傳統(tǒng)的教育模式注入了新的活力。推動了教學(xué)與管理模式的變革，也使教育在一次又一次的變革中不斷探索新的方向。

未來，在人工智能時代，全智能化、個性化的優(yōu)質(zhì)教育或許離我們并不遙遠(yuǎn)。

學(xué)英語聽力app的項(xiàng)目背景

英語聽力軟件是一款幫助學(xué)習(xí)英語，練習(xí)英語聽力的軟件。英語聽說能力直接滿足人們渴望交流，表達(dá)自我的迫切需要，任何一個學(xué)英語的人，哪怕是一個小學(xué)生，都夢想著能說流利的英語。

軟件簡介

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，電腦軟件越來越貼近人們的生活，人們不僅期望軟件能幫他們打字、上網(wǎng)，更希望通過電腦來接受真正的教育，無數(shù)人開始用它來學(xué)習(xí)英語，學(xué)生們渴望在家溫習(xí)功課，彌補(bǔ)英語課堂教學(xué)的不足，各行各業(yè)的人渴望能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)他們所需的英語方面的知識，英語教育軟件因而承擔(dān)著對中國數(shù)以千萬計(jì)的家庭進(jìn)行影響深遠(yuǎn)的課堂外教育的重任，而其中英語聽力軟件是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，它是專門輔助英語學(xué)習(xí)者提高英語聽力水平的輔助軟件。避免英語學(xué)習(xí)者盲目學(xué)習(xí)，能起到一個非常好的啟蒙和協(xié)助的作用。

發(fā)展趨勢

技術(shù)先進(jìn)化

今后英語聽說類的軟件，語音識別是必不可少的。

內(nèi)容多樣化

英語聽力絕不是英語學(xué)習(xí)和教育的全部，我們已經(jīng)看到英語教育向各方面延伸的發(fā)展趨勢。它適合android2.2以上的系統(tǒng)，可以是android的手機(jī)、android的平板電腦。軟件可以做為普通的播放器播放各種格式的視頻音頻使用，也可以導(dǎo)入媒體播放進(jìn)行復(fù)讀、或查看播放媒體的字幕、點(diǎn)哪一句播放哪一句，顯示或隱藏原文、譯文等等。廣大用戶可以在出門坐車的路上，可以在等人的時候，可以睡覺前躺在床上拿起你的手機(jī)打開視聽學(xué)習(xí)軟件邊看電影邊學(xué)習(xí)。

交互性強(qiáng)

教授細(xì)致

不論哪一種英語教育軟件，如果給人以素材堆積感，而沒有講解，也沒有分析，更沒有對用戶的回應(yīng)，恐怕注定要失敗，如今的用戶早已是“曾經(jīng)滄海難為水”了，用戶想要清楚的知道自己被軟件要求干了什么，電腦的反應(yīng)是什么，后來又怎么樣等等，這需要很好把握用戶微妙的心理，不能做得細(xì)致入微的教育軟件恐怕也就無法被人們奉為精品了。

學(xué)習(xí)app出現(xiàn)的背景

是系統(tǒng)自帶的。

現(xiàn)在有很多軟件都會在視頻的時候向用戶提供虛擬背景或者是模糊背景，虛擬背景依托于人像分割技術(shù)，通過將圖片中的人像分割出來，對背景圖片進(jìn)行替換實(shí)現(xiàn)。根據(jù)其使用的應(yīng)用場景，用于保護(hù)用戶隱私，例如視頻會議等。

什么是軟件的開發(fā)背景

一、背景：是開發(fā)現(xiàn)狀，要開發(fā)的東西如今的狀況發(fā)展歷史。

1、 項(xiàng)目的提出原因

2、項(xiàng)目環(huán)境背景

3、 項(xiàng)目優(yōu)勢分析（資源、技術(shù)、人才、管理等方面）

4、 項(xiàng)目運(yùn)作的可行性

5、 項(xiàng)目的獨(dú)特與創(chuàng)新分析

二、目的：是開發(fā)后有什么作用，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)什么功能，為了滿足什么需求和愿望，給人們帶來哪些好處。

三、意義：從重要性和必要性兩方面寫，項(xiàng)目開發(fā)帶來的好處，和未來發(fā)展前景如何。

擴(kuò)展資料：

1、項(xiàng)目啟動階段

需要做好前期的需求分析工作，系統(tǒng)架構(gòu)師作為客戶與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)之間的橋梁，應(yīng)該和客戶進(jìn)行很好的溝通，了解業(yè)務(wù)，為接下來的系統(tǒng)設(shè)計(jì)做好業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。一般采取的方法是到客戶那里進(jìn)行實(shí)地問卷，考察交流。

當(dāng)系統(tǒng)架構(gòu)師向客戶描繪系統(tǒng)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的功能與客戶達(dá)成共識后，才進(jìn)入系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。進(jìn)入設(shè)計(jì)階段，架構(gòu)師不能夠只為了實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)而隨意的設(shè)置系統(tǒng)構(gòu)件，這個時候不但要考慮系統(tǒng)的功能，還要考慮系統(tǒng)的性能和系統(tǒng)的擴(kuò)展性。

當(dāng)所有的構(gòu)件已經(jīng)設(shè)計(jì)完成后，可以宣布系統(tǒng)的基礎(chǔ)模型已經(jīng)構(gòu)建成功，這個時候應(yīng)該用實(shí)例去測試這個模型。當(dāng)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)要求和性能要求滿足客戶的需求后，進(jìn)入下一個階段，如果不符合，則繼續(xù)進(jìn)行這一個階段。

在這個階段可以預(yù)見將來在系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)過程中會遇到一些技術(shù)難點(diǎn)，這個時候應(yīng)該把技術(shù)難點(diǎn)摘錄出來，并且對其標(biāo)明優(yōu)先級別，讓程序員去調(diào)查這些技術(shù)難點(diǎn)，并提供相應(yīng)的解決方案。

在這個階段花大力氣是值得的，因?yàn)楝F(xiàn)在花掉一兩天的成本，可以避免在后期多花費(fèi)十天或者是更多的成本。項(xiàng)目的啟動階段以系統(tǒng)藍(lán)圖，系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖紙的完成來宣布該階段的結(jié)束。

2、項(xiàng)目計(jì)劃階段

在這個階段，應(yīng)該做的是完成項(xiàng)目進(jìn)度表，人員的組建，系統(tǒng)的環(huán)境的設(shè)置，還有的是項(xiàng)目的風(fēng)險分析，開發(fā)采用的語言，代碼的編碼規(guī)約。這些基本上可以通過系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖紙所描述的系統(tǒng)架構(gòu)來設(shè)置。

3、項(xiàng)目實(shí)施階段

在這個階段，編碼與測試是主要的任務(wù)。程序員編寫系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖紙中的構(gòu)件的具體實(shí)現(xiàn)。編寫出來的代碼應(yīng)符合編碼規(guī)約中的要求。為了防止錯誤，程序員之間可以互相檢查編寫出來的代碼。好的編碼方式是采用測試驅(qū)動開發(fā)的方法。

編寫完代碼后，程序員還應(yīng)該自己進(jìn)行測試，測試通過后才能夠提交。為了跟蹤項(xiàng)目的進(jìn)度情況，應(yīng)該在每天結(jié)束工作以前開會，在會議上登記當(dāng)日工作的完成進(jìn)度，登記遇到的問題，并且在會議上進(jìn)行解決。

4、項(xiàng)目交付階段

大的項(xiàng)目交付一般采用的是分期交付。當(dāng)完成某一個模

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